1.spir----breathe, “呼吸”

　　spirit n 精神;情緒(有呼吸→有精神)

　　spiritual a 精神的;宗教的

　　aspire v 熱望;立志

　　aspiration n 渴望，熱望

　　conspire v 同謀

　　conspiracy n 共謀;反叛

　　expire v 斷氣;期滿

　　expiration n 斷氣;期滿

　　inspire v 吸氣;鼓勵

　　inspiration n 吸氣;靈感(有靈氣)

　　例句：

　　1. In addition to their mastery of forging passports, at least three of the 19 Sept. 11 hijackers(動機者) were here on expired visas. (CET-6, 2004.6, Passage 4, Paragraph 1)

　　在他們持有的外國護照上，19名9·11劫機者中至少有3名使用過期簽證。

　　2. The notion that learning should have in it an element of inspired play would seem to the greater part of the academic establishment merely silly, but that is nonetheless the case. (CET-6, 2003.6, Passage 2, Paragraph 1)

　　大多數(shù)的學(xué)者認為學(xué)習(xí)必須包括啟發(fā)性游戲的理念近乎愚蠢，但這是事實。

　　3. American no longer expect public figures, whether in speech or in writing, to command the English language with skill and gift. Nor do they aspire to such command themselves.(真題 2005, Text 3, Paragraph 1)

　　美國人已不再期待公眾人物在演講或?qū)懽髦心苓\用技巧和文采來駕馭英語，而公眾人物自己也不渴望這樣。

　　2.claim, clam-----cyrout, shout “呼喊，叫喊”

　　claim v 要求;論斷

　　clamor n 喧嘩;吵鬧

　　clamorous a 吵鬧的

　　acclaim v 歡呼;喝采

　　acclamation n 喝采，稱贊

　　exclaim v 叫喊;大聲說

　　exclamation n 叫喊;感嘆

　　proclaim v 公布;聲明

　　proclamation n 宣告;宣言

　　reclaim v 收回

　　reclamation n 收復(fù);矯正

　　例句：

　　1). By comparison, an earthquake of similar intensity that shook America in 1988 claimed25,000 victims. (CET-4, 1997.6, Passage 3, Paragraph 2)

　　在88年 美國發(fā)生的強度相當?shù)囊淮蔚卣饏s奪走了25000個人的生命。

　　2). The Bilski case involves a claimed patent on a method for hedging risk in the energy market. (真題 2010, Text 2, Paragraph 4)

　　Bilski案例牽扯到一份已申請的方法專利，即關(guān)于能源市場的風(fēng)險規(guī)避方法。

　　3). It is announced that a wallet has been found and can be _______ at the manager’s office.

　　[A] declared [B] obtained [C] reclaimed [D] recognized

　　(真題 2000, Structure and Vocabulary, 第27題 正確答案：C)

　　通知說，有人撿到一個錢包，失主可到經(jīng)理辦公室認領(lǐng)。

　　4). Hofstadter says our country’s educational system is in the grips of people who “joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children who show the least intellectual promise.” (真題 2004, Text 4, Paragraph 7)

　　Hofstadter說，掌握我們國家教育體系的人“沾沾自喜地、霸氣十足地公然宣稱敵視才學(xué)，迫不及待地認同那些看來在才智方面最難造就的孩子。”

　　以上精選單詞是按照詞根來講解的，并且采用圖例的講解方式。目的在于形象的對這些單詞有視覺上和知覺上的認識，希望小伙伴們學(xué)習(xí)用這種思路來記憶單詞，這樣可以達到事倍功半的效果呢。加油!

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