1.法律碩士。該專業(yè)學位是從美國、英國等西方國家培養(yǎng)方式引進而來，要求考生有大學本科非法律專業(yè)畢業(yè)教育背景，以專門培養(yǎng)跨學科的復合型、應用型高級人才。法律碩士不同于法學碩士。前者是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)學位，主要為立法、司法、行政執(zhí)法、法律服務與法律監(jiān)督部門以及經(jīng)濟管理、行政管理和社會公共管理部門培養(yǎng)應用型法律人才;后者則是法學學位系列的一個層次。

2.應用心理碩士。應用心理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術(shù)應用于某一相關領域以解決實際問題的能力，適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領域需要的高層次應用型心理學專門人才。

3.工商管理碩士(MBA)。該學位主要培養(yǎng)務實型的管理人才，招生來源主要是在企業(yè)或其主管部門工作過幾年、有實踐經(jīng)驗的現(xiàn)職人員。目前考取MBA學位有兩種方式：一種是參加全國攻讀碩士學位研究生入學考試的MBA聯(lián)考，另一種是在職人員攻讀專業(yè)碩士學位，重點招收國有大中型企業(yè)的管理人員。

4.工程碩士。該專業(yè)學位與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學位側(cè)重于工程應用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。對攻讀工程碩士專業(yè)學位的人員實行高等學校與工礦企業(yè)或工程建設部門合作培養(yǎng)。獲得學士學位的應屆大學本科畢業(yè)生亦可考取攻讀工程碩士專業(yè)學位。

5.審計碩士。審計碩士專業(yè)學位的設立是為了培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學基本理論及相關領域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強的專業(yè)能力、能夠創(chuàng)造性地從事審計工作的高層次、應用型審計專門人才。

6.公共管理碩士學位培養(yǎng)的是從事公共事務、公共管理和政策研究等方面的高級人才，為公共部門特別是政府機關和非盈利機構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共政策、公共事務或公共管理理論素養(yǎng)，掌握先進分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領域的領導者、管理者和政策分析者。公共管理碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是政府部門及非政府公共機構(gòu)的高層次、應用型專門人才。

7.教育碩士。該專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。

報考的學歷要求為：國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生;具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員;獲得國家承認的大專畢業(yè)學歷后經(jīng)兩年或兩年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力者。

8.會計碩士。是為了培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應用型高層次會計人才，健全和完善中國高層次會計人才培養(yǎng)體系，建設高素質(zhì)的會計人才隊伍，以更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化的需要。

其培養(yǎng)模式是以案例式教學、研討式教學、強調(diào)團隊合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì)，學制一般為兩年。培養(yǎng)方式主要以自費培養(yǎng)模式為主，設有少量的獎學金。而在課程設置方面，更多偏重于實務，學習目的是為了解決實際工作中的問題。

專業(yè)碩士作為碩士門類中的半壁江山，必將被越來越多的考生所選擇，通過對其熱門學位的介紹，希望可以對同學們選報專業(yè)碩士有所幫助。

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