2019管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考大綱9月15日已經(jīng)公布了，為幫助大家了解2019考研專業(yè)碩士大綱原文解析內(nèi)容，新文道考研為大家?guī)?lái)了2019管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考大綱寫作版塊解讀，下面是詳情內(nèi)容!

2019考研管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考大綱寫作版塊解讀

從發(fā)布的寫作大綱來(lái)看，2019考研寫作大綱和2018幾乎沒什么變化，根據(jù)往年的閱卷評(píng)分要求，分別講下論證有效性分析和論說(shuō)文的寫作思路。

就論證有效性分析分析來(lái)講，大家要注意一點(diǎn)，就是用邏輯中的論證應(yīng)用來(lái)理解和思考這個(gè)問(wèn)題：它不是要你推翻作者的觀點(diǎn)、另外開張，而是要指出原文在論證過(guò)程中的“邏輯錯(cuò)誤”。

結(jié)合大綱和往年的閱卷評(píng)分要求，2019考研人要注意以下三點(diǎn)：

一是，論證有效性分析的閱卷是，采點(diǎn)給分，要找到原材料中的邏輯錯(cuò)誤。建議大家在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程，要學(xué)會(huì)找邏輯錯(cuò)誤、發(fā)現(xiàn)提綱中的邏輯問(wèn)題。

二是，論證有效性分析要注意把握， 材料中的道理論證、或事實(shí)論證，是否服務(wù)于“中心論點(diǎn)”，或者講，從“加強(qiáng)/削弱”出發(fā)，能否“有效論證”于中心論點(diǎn)。

三是，注意寫論證有效性分析的時(shí)候，也要注意，要扎實(shí)文風(fēng)、段落分明，不要出現(xiàn)主觀性或絕對(duì)性的個(gè)人觀點(diǎn)。

有關(guān)論說(shuō)文，從2014年開始“材料作文”已經(jīng)成為主流，一般來(lái)說(shuō)，題干給出一個(gè)觀點(diǎn)、有不同的意見，進(jìn)而要求考生提出自己的意見或立場(chǎng)，展開論說(shuō)。估計(jì)今年也不例外。

論說(shuō)文要求作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理等論證方法，來(lái)確定自己的立論正確，并樹立某種意見或主張。論說(shuō)文要觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理，這些都意味著，在撰寫論說(shuō)文的時(shí)候，在深切準(zhǔn)確把握立意的基礎(chǔ)上，要注意自己行文的邏輯結(jié)構(gòu)。

所以，論說(shuō)文其實(shí)兩大要求，一是立意準(zhǔn)確、正確，二是要有自己的寫作邏輯和行文條理。

以2018年論說(shuō)文真題以例：

根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。

有人說(shuō)，機(jī)器人的使命應(yīng)該是幫助人類做那些人類做不了的事情，而不是替代人類。技術(shù)變革會(huì)奪取一些人低端繁瑣的工作崗位，最終也會(huì)創(chuàng)造更高端更人性化的工作機(jī)會(huì)。例如，鐵路的出現(xiàn)搶去了很多挑夫的工作，但也增加了千百萬(wàn)的鐵路工人。人工智能是一種技術(shù)變革，人工智能也將會(huì)促進(jìn)未來(lái)人類的生產(chǎn)生活。有人則不以為然。

這一道題，正確的立意是，對(duì)于“人工智能”這把“雙刃劍”，既要合理控制、積極使用，又要從人類歷史長(zhǎng)河的角度看待，熱情親和、擁抱未來(lái)。

寫作過(guò)程中，也注意自己要熟悉掌握一種“寫作模版”，一般來(lái)說(shuō)，“總分總”、“遞進(jìn)式”和“正反合”，從這三種寫作模式中，要找到一個(gè)適合自己使用的方法，以備考場(chǎng)之用。自己選擇的這個(gè)模版，要爛熟于心，否則的話35分鐘的考試時(shí)間，根本不夠用。

關(guān)于寫作書目，建議大家寫作可以使用“新文道教育”專碩教研室王帥老師主編的、中國(guó)原子能出版社出版的《寫作歷年真題心法解密》。

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