目前正是考研暑期備考時(shí)期，老師除了在一直播給大家講解政治復(fù)習(xí)之外，還在公眾號發(fā)布相關(guān)文章，下面是新文道考研小編整理的發(fā)布馬原歷年真題分章節(jié)考點(diǎn)版：第四章!

第四章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 人類社會的組成

社會存在和社會意識

2011年第2題(單選) 社會存在是指社會的物質(zhì)生活條件，它有多方面的內(nèi)容其中最能集中體現(xiàn)人類社會性質(zhì)的是( )

A.社會形態(tài) B.地理環(huán)境 C.人口因素.D.生產(chǎn)方式

2000年文科第3題(單選)大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢，能正確解釋這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)是( )

A.社會意識對社會存在具有決定作用

B.社會心理可以左右社會發(fā)展發(fā)向

C.只有正確的社會意識才能影響社會發(fā)展

D.社會意識反作用于社會存在

2015年第2題(單選)社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。社會意識具有相對獨(dú)立性，即它在反映社會存在的同時(shí)，還有自己特有的發(fā)展形式和規(guī)律。社會意識相對獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)是()

A.社會意識內(nèi)部各種形式之間的相互作用和影響

B.社會意識與社會存在發(fā)展的不完全同步性

C.社會意識各種形式各自具有其歷史繼承性

D.社會意識對社會存在具有能動的反作用

生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

2002年理科第3題(單選) 先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志是

A. 勞動者 B. 勞動對象 C. 科學(xué)技術(shù) D. 管理方式

1999年理科第3題(單選)生產(chǎn)關(guān)系是人們在生產(chǎn)過程中結(jié)成的()

A.人與自然的關(guān)系

B.人與人的物質(zhì)利益關(guān)系

C.管理與被管理的關(guān)系

D.分工協(xié)作關(guān)系

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑

1999年理科第18題(多選)在下列社會現(xiàn)象中，屬于上層建筑的有()

A.生產(chǎn)資料所有制形式 B.政治法律制度 C.國家政權(quán) D.社會意識形態(tài) E.社會風(fēng)俗習(xí)慣

社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式

2002年文科第17題(多選) 從社會發(fā)展的主體選擇性的角度看，中國人民走上社會主義道路，其原因在于( )

A. 社會主義符合中國人民根本利益的要求

B. 在歷史進(jìn)程中沒有多種道路可供人們選擇

C. 中國人民在國際交往中受到俄國十月社會主義革命的歷史啟示

D. 中國共產(chǎn)黨對歷史必然性及本國國情的正確把握

E. 人們可以自由選擇社會制度并決定社會發(fā)展的方向

2010年第20題(多選)1989年，時(shí)任美國國務(wù)院顧問的弗朗西斯□福山拋出了所謂的“歷史終結(jié)論”，認(rèn)為西方實(shí)行的自由民主制度是“人類社會形態(tài)進(jìn)步的終點(diǎn)”和“人類最后一種的統(tǒng)治形式”。然而，20年來的歷史告訴我們，終結(jié)的不是歷史，而是西方的優(yōu)越感。就在柏林墻倒塌20年后的2009年11月9日，BBC公布了一份對27國民眾的調(diào)查。結(jié)果半數(shù)以上的受訪者不滿資本主義制度，此次調(diào)查的主辦方之一的“全球掃描”公司主席米勒對媒體表示，這說明隨著1989年柏林墻的倒塌資本主義并沒有取得看上去的壓倒性勝利，這一點(diǎn)在這次金融危機(jī)中表現(xiàn)的尤其明顯，“歷史終結(jié)論”的破產(chǎn)說明：()

A.社會規(guī)律和自然規(guī)律一樣都是作為一種盲目的無意識力量起作用

B.人類歷史的發(fā)展的曲折性不會改變歷史發(fā)展的前進(jìn)性

C.一些國家社會發(fā)展的特殊形式不能否定歷史發(fā)展的普遍規(guī)律

D.人們對社會發(fā)展某個(gè)階段的認(rèn)識不能代替社會發(fā)展的整個(gè)過程

第二節(jié) 人類社會發(fā)展的動力

階級斗爭、社會革命和改革

1996年理科第3題(單選)階級產(chǎn)生的直接原因是()

A.一部分人對另一部分人的暴力掠奪

B.社會產(chǎn)品的分配不均

C.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)

D.生產(chǎn)資料私有制的形成

科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用

2010年第18題(多選).歷史經(jīng)驗(yàn)表明經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往孕育著新的科技革命，1857年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了電氣革命，推動人類社會從蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代。1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引發(fā)了電子革命推動人類社會從電氣時(shí)代進(jìn)入電子時(shí)代，由此證明()

A.科技革命是擺脫社會危機(jī)的根本出路

B.科學(xué)技術(shù)是社會形態(tài)更替的根本標(biāo)志

C.社會實(shí)踐的需要是科技發(fā)展的強(qiáng)大動力

D.科技創(chuàng)新能夠推動社會經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展

第三節(jié) 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

2001年理科第18題(改編多選)馬克思說，人的本質(zhì)"在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和"。其內(nèi)涵有()

A.人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物

B.人的本質(zhì)在于人的社會性

C.人的本質(zhì)是自由

D.人的本質(zhì)形成于人的各種社會關(guān)系中

2009 年第4題.(單選)盧梭在《論人累不平等的起源和基礎(chǔ)》中說道："我認(rèn)為，在人類的一切知識中，最有用但也最不完善的知識就是關(guān)于人的知識。"馬克思的唯物史觀破解了人是什么這一"斯芬克斯之謎"，馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是( )

A. 自然屬性和社會屬性的內(nèi)在統(tǒng)一

B所有人共同屬性的概括

C.一切社會關(guān)系的總和

D.自由理性的外化

2013年第18題(多選).唯物史觀第一次科學(xué)地解決了歷史創(chuàng)造者的問題，認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾( )

A.從量上說是指社會人的絕大多數(shù)

B.從質(zhì)上說是社會中對社會歷史發(fā)展起推動作用的人們

C.在任何歷史時(shí)期都不包括剝削階級

D.最穩(wěn)定的主體部分始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動群眾及其知識分子

個(gè)人在社會歷史中的作用

2014年第18題(多選)作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星;而奶奶說，地上死一個(gè)人，天上又多了一個(gè)星星，人死了就會升到天空，變成星星給走夜道的人照個(gè)亮了。于是他“慢慢相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……”這對我們理解個(gè)人在社會歷史的作用的啟示有( )

A.歷史是無數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果

B.杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的走向

C.人人都是歷史的創(chuàng)造者

D.每個(gè)人對社會發(fā)展都有或大或小的作用

2015年第19題(多選)馬克思主義從必然性和偶然性的辯證統(tǒng)一中理解杰出人物的歷史作用,認(rèn)為( )

A.杰出人物能夠改變歷史發(fā)展的基本方向

B.杰出人物的歷史作用受到一定歷史條件的制約

C.杰出人物歷史作用的形成和發(fā)揮與其服務(wù)人民群眾的意愿密不可分

D.杰出人物們因其智慧性格因素對社會進(jìn)程發(fā)生影響

2017年第18題(多選).唯物史觀在堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一基本前提下，高度重視個(gè)人在歷史上的作用。歷史人物是一定歷史事件的主要倡導(dǎo)者、組織領(lǐng)導(dǎo)者或思想理論、科學(xué)文化的重要代表人物。下列關(guān)于歷史人物歷史作用的正確認(rèn)識是( )

A.歷史人物不論發(fā)揮什么樣的作用都不能決定和改變歷史發(fā)展的總進(jìn)程和總方向

B.歷史人物會因其智慧、性格等因素對社會進(jìn)程發(fā)生影響

C.具有進(jìn)步意義的歷史人物往往能夠首先發(fā)現(xiàn)或提出歷史進(jìn)程中新的歷史任務(wù)

D.歷史人物對歷史發(fā)展的作用都是積極的

參考答案：

第四章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 人類社會的組成

社會存在和社會意識

2011年第2題(單選) D

2000年文科第3題(單選)D

2015年第2題(單選)D

生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

2002年理科第3題(單選) C

1999年理科第3題(單選)B

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑

1999年理科第18題(多選)BCDE

社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式

2002年文科第17題(多選) ACD

2010年第20題(多選)BCD

第二節(jié) 人類社會發(fā)展的動力

階級斗爭、社會革命和改革

1996年理科第3題(單選)D

科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用

2010年第18題(多選)CD

第三節(jié) 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

2001年理科第18題(改編多選)BD

2009 年第4題.(單選)C

2013年第18題(多選)ABD

個(gè)人在社會歷史中的作用

2014年第18題(多選)AD

2015年第19題(多選)BCD

2017年第18題(多選)ABC

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